http://www.vacanze-scientifiche.com/ <p>Vacances Scientifiques en France, au Québec, à Tahiti, au Japon et en Asie Centrale (Khyrgyzstan). Camps Sciences, Science Camps, Camps de Séjours Scientifiques, Séjours de Vacances Scientifiques.</p> fr SPIP - www.spip.net http://www.vacanze-scientifiche.com/IMG/siteon0.jpg http://www.vacanze-scientifiche.com/ 132 166 http://www.vacanze-scientifiche.com/Deroulement-de-la-semaine.html#forum31 http://www.vacanze-scientifiche.com/Deroulement-de-la-semaine.html#forum31 2009-03-31T17:13:11Z text/html fr Thomas EGLI <p>Il existe de nombreuses possibilités permettant de réduire énormément le coà »t d'un séjour.</p> <blockquote class="spip"> <p><strong>Tout est expliqué <a href="http://www.vacanze-scientifiche.com/Comment-financer-le-sejour-de-vos.html" class="spip_in">sur cette page</a>.</strong></p> </blockquote> <p>A bientôt,</p> http://www.vacanze-scientifiche.com/Vie-Quotidienne-et-Repas.html#forum30 http://www.vacanze-scientifiche.com/Vie-Quotidienne-et-Repas.html#forum30 2009-01-14T17:21:02Z text/html fr Thomas EGLI <blockquote class="spip"> <p>De par sa dyspraxie, Arthur n'est pas très autonome pour certains actes : se laver, se brosser les dents, couper la viande, éplucher un fruit. Quel est le rôle et la présence des animateurs à ces moments avec les 10-12 ans ?</p> </blockquote> <p>Pour les petits les éducateurs veillent activement à ce type de moments que nous considérons comme prioritaires pour le bon déroulement du séjour de vacance. C'est ce que nous appelons la Vie Quotidienne sur le plan technique et elle entre de plein fouet dans les objectifs éducatifs de nos projets pédagogiques.</p> <p>S'il a besoin d'aide, nous l'aiderons sans même qu'il n'ait besoin d'arriver au stade de demander de l'aide, mais toujours en souplesse, sans qu'il ne se sente diminué. Et c'est là qu'entre en considération le fameux adage « apprendre à pêcher à l'enfant plutôt que lui donner un poisson ». Il sera accompagné pour mieux se concentrer sur ses gestes sans que sa vie quotidienne et son relationnel à table n'en pâtissent. De quoi le préparer à sa futur vie d'adulte.</p> <blockquote class="spip"> <p>Certaines activités sportives peuvent être difficiles pour Arthur (jeux de ballon en équipes, vélo : tout dépend du terrain...). La dyspraxie ne se voyant pas comme le nez au milieu de la figure, Arthur a l'air « ordinaire » ; en général il ne signale pas ses difficultés devant les autres et se sent parfois stressé, craignant de ne pas « y arriver », ce qui peut être parfois mal compris.</p> </blockquote> <p>Il pourra choisir ses activités sportives et culturelles parmi plusieurs, proposées sous la forme de ColoCoop (coopération entre les enfants dans la construction de leur programme) car il y aura souvent plusieurs possibilités différentes.</p> <p>Les autres participant-e-s de ce type de séjour très axés sur le plaisir d'apprendre sont plutôt majoritairement ouverts d'esprit et toujours enclins à rendre service et à comprendre et accepter. C'est en tout cas le leitmotiv de nos éducateurs qui encadrent les enfants.</p> <p>Cela signifie qu'il sera libre de ne pas faire s'il ne se sent pas de le faire, ce qui, paradoxalement, pourra l'amener à se lancer plus facilement puisque moins sous pression.</p> http://www.vacanze-scientifiche.com/Deroulement-de-la-semaine.html#forum29 http://www.vacanze-scientifiche.com/Deroulement-de-la-semaine.html#forum29 2009-01-14T17:13:42Z text/html fr Thomas EGLI <blockquote class="spip"> <p> Pour mon fils Julien, nous optons pour un séjour Les secrets de la forêt en juillet. Reste à déterminer la durée. Julien n'est pas habitué à nous quitter longtemps. Mais son intérêt pour les animaux et la proximité de sa soeur lui font dire qu'il voudrait rester 15 jours. J'hésite.</p> </blockquote> <p>Par expérience, si sa soeur n'est pas loin, le séjour de 2 semaines conviendra parfaitement. D'autant plus que c'est au début de la première semaine qu'il trouvera parfois le temps long, le temps de s'habituer, mais pas durant la deuxième semaine où là il sera au contraire à fond dans son projet.</p> <blockquote class="spip"> <p> Les « grands » croisent-ils les plus jeunes dans certaines occasions ? Comment se passent les moments de vie quotidienne ordinaire ? réveil, douche ? repas ?</p> </blockquote> <p>Les grands organisent une kermesse la première semaine pour les petits, et une fête la deuxième semaine, pour les petits également. Ils font cela avec énormément de plaisir, et encadrés par leurs éducateurs au fait de tous les éléments qui font de ces moment des succès.</p> <p>Inversement, les petits peuvent décider à un moment ou à un autre d'inviter des grands à venir voir l'une de leur expérience.</p> <p>Sa soeur et lui pourront se croiser à l'occasion de tous les repas et de tous les temps libre, dans le respect du besoin d'autonomie de chacun par rapport à l'autre, mais je pense que sa grande soeur saura aussi lui dire « là j'ai envie d'être seule avec mes copines ». Ceci dit il pourra aussi en arriver à dire pareil à sa soeur de son côté <img alt=";-)" title=";-)" class="no_image_filtrer format_png" src="http://www.vacanze-scientifiche.com/plugins/auto/couteau_suisse/img/smileys/clin_d-oeil.png" width="19" height="19" /></p>